Навряд ли тогда, мы учащиеся начальной школы, понимали историю тех событий, показываемых нам в советском фильме. Наверное, не совсем понимали и роль какого-то англичанина в нашей войне с немцами. Теперь же, несколько раз пересмотрев картину, ознакомившись в интернете с некоторыми материалами о той войне, всё становится на свои места.

К примеру:

В 1944 году проходила так называемая "Операция Фрэнтик", когда американские бомбардировщики летали челночным методом из Англии и Италии под Полтаву и Миргород, по пути бомбя вражеский потенциал в Европе...

По сценарию же нашего фильма нас информируют, что в это время британские самолёты совершали челночные рейсы над оккупированной немцами территорией, с посадкой на советских аэродромах.

В одном из самолётов группы бомбардировщиков среди экипажа был лётчик Ральф Чадвик.

Он вступил в воздушный флот добровольцем. Участие его в челночных полетах британского флота объяснялось, с одной стороны, его некоторыми познаниями в русском языке, с другой стороны, знанием техники ночных полетов.

В летающей крепости среди девяти членов экипажа он выполнял обязанности второго пилота. Полет длился уже несколько часов. Бомбовый груз был сброшен над Мюнхеном.

В полёте экипаж рассуждал о русских людях и их героизме.

Чадвик определённо подчёркивал, что воевать так, как воюют русские, могут только те, кто знает за что они воюют. И что русские слова можно выучить, труднее понять их мысль. Русские всегда говорят о чём-то о своём и смотрят на иностранцев не то с сожалением, не то с усмешкой, как с каким-то чувством превосходства...

Пролетая наиболее опасную зону вражеского заграждения, самолёт попал под обстрел. Первым погиб командир экипажа. Приняв командование, Чадвик на сообщение от штурмана, что горит правое крыло, только и успел скомандовать всем покинуть самолёт. Сам же выпрыгнул последним...

Вот тут-то и началась его одиссея...

Очнулся он под дождём в лесу, поняв, что крепко поранил левую руку, она кровоточила. Поднявшись, отрезал несколько кусков ткани от парашюта. Просунул часть их к ране в рукав куртки-бомбер, а чтобы ткань с раны внутри не сползла, обвязал рукав снаружи.

Некоторое время посидел, привалившись к пню, наверное набираясь сил. В отсвете ночи посмотрел на фото родных в планшете, и будто попросив у супруги и сынишки благословения, под проливным дождём двинулся, по сути, в никуда. Через небольшой промежуток времени послё трёх ракет, взвившихся в небо, в этой части леса, как мы понимаем, где могли приземлиться лётчики сбитого самолёта, загремели мощные взрывы. Чадвик, в этот момент заскочив в водопропускную трубу какой-то дороги, переждал эту страшную бомбёжку.

Раненный лётчик, из последних сил передвигающийся по сырому лесу, к вечеру вышел на какую-то раскисшую от дождей дорогу. Она и привела его к разрушенному селению.

Мы видим его припавшим к останкам сгоревшего деревенского домишки, внимательно вглядывавшегося в бывшее ранее крупным здание напротив. Вдруг в двери его показалась женщина, которая оглядевшись по сторонам, потащила на пригорок какой-то ящик. Закопав его рядом с крестом чьего-то захоронения, с лопатой направилась назад к дому. Обнаружив полулежащего человека, испугавшись, замахнулась на него лопатой. Но услышала на ломаном русском, что это раненный английский летчик с потерпевшего аварию самолёта наших союзников. Конечно же, она должна была оказать ему помощь.

Дом, из которого вышла женщина и в который привела раненого, был когда-то школой, где она до войны работала учительницей. Сейчас же это было полуразрушенное здание, в подвале которого после ухода сельских жителей в партизаны, она вынужденно осталась ухаживать за умирающим отцом. Но, как оказалось и, похоронив его, теперь она снова не может уйти к своим, так как появилась новая задача.

Уложив раненого на полу развалин какого-то класса, она понимала, что здесь им оставаться нельзя (в любой момент могут явиться немцы), а для безопасности опустить в

подвал раненого мужчину ей одной было не по силам. И тут неожиданно появился связной партизанского отряда, Федя Васюков, мальчишка лет 12-ти, её ученик, с заданием: в случае кончины отца Екатерины Ивановны -- сопроводить её в лес. Но отправиться в отряд теперь она опять не может по понятной причине. Посланец и помог женщине опустить находящегося в бреду раненого, постоянно произносящего имя Эйлин, в менее опасное место. Теперь, уже с просьбами и поручениями от учительницы к командиру отряда, Васюков (так она его называла) пошагал в лес.

Тяжёлое ранение руки лётчика, хоть обработанное и перевязанное, без требуемого лечения брало верх. Больной практически постоянно находился без сознания. (Тут нам постановщики фильма предлагают кинокадры, видимо, снов Чадека в бреду. То падающего бомбардировщика, то красивой женщины, видимо, супруги).То он называл имя Катя и просыпался. Учительница в роли самозваной медсестры пыталась напоить его кипячёной на примусе водой. А также подкормить из ложки пюре, приготовленным на воде, из картофеля, выкопанного ею осенними вечерами в грязи брошенных огородов ушедшими в партизаны колхозниками.

Просьба же Екатерины Ивановны к командиру партизанского отряда была выполнена. Приходил в школу доктор, осмотрел ранение лётчика; определив, что кость на руке цела (значит по русской поговорке -- мясо нарастёт), следует только побороть инфекцию. Это и стала делать "самозваная медсестра" уколами принесённого врачом пенициллина, доставленного партизанам в лес самолётом из Москвы.

Только больной пошёл на поправку, но всё ещё не вставал, как в село пожаловал немецкий отряд. Уставшие офицеры разместились за сохранившимися партами в классе над подвалом, где прятались наши "герои", а рядовые -- на соломе около школы.

Невозможно представить, что было бы с "подпольщиками", вдруг обнаруженными врагом. Со страхом можно принять их готовность сопротивляться одной гранатой у учительницы и пистолетом у лётчика.

Немецкий радист настраивал рацию, и несколько раз в эфир прорывалась музыка красивого вальса, который Чадвик назвал "Старым английским вальсом", звучащим у них на выпускных вечерах в колледжах.

Враги здесь долго не задержались. Прибывшее высокое лицо раздал "всем сестрам по серьгам", принял командование отрядом на себя, ватага подчиненных тронулась за ним в путь.

Лётчик выздоравливал. Настало время перебираться в лес. Проводник Фёдя должен был сопроводить учительницу и лётчика безопасными тропами в партизанский отряд.

Питание картошкой не давало достаточно сил человеку после тяжёлого ранения. И тут повезло. Екатерина Ивановна, встречавшая Васюкова, услышала в траве кудахтанье курицы, которую они вдвоём и поймали. На вопрос Ральфа, откуда это? Женщина ответила, что Бог послал. Между англичанином и советской женщиной состоялся краткий религиозный диалог:

-- Вы, конечно, не верите в Бога?-- спросил он.

-- Это длинный разговор...-- ответила она...

-- То, что движет Вашу доброту в этой нечеловечной жизни, то, что согревает Ваше сердце, я называю Богом... -- подвёл итог "принесённый ветром" чужестранец...

И вот, подкрепившись, наконец, отварной курятиной, наша "бравая троица" отправилась в путь. Но путь оказался сложным. Случайные немцы в лесу. Сначала в ход пошла граната женщины, уложившая парочку просто направляющихся к реке. От этого взрыва был контужен Федя. Но, с помощью Екатерины Ивановны пришёл в себя. На звуки взрыва гранаты от реки прибежали ещё двое. В бой пошёл пистолет лётчика. Пять выстрелов, враг повержен. Но на мгновение пришедший в себя один из них выстрелил в женщину, поторопившуюся выскочить из укрытия на встречу к отстрелявшемуся и перезаряжавшему оружие лётчику.

Женщина тяжело ранена. Лежит на подстеленной под неё куртке-бомбер Ральфа. Он гладит её по голове и успокаивает. Васюков отправился за помощью в отряд.

Кукует кукушка. Раненая считает сколько ей жить. Много лет накуковала птица...

Лесная поляна. Зажженные костры. Звук идущего на посадку небольшого самолёта. Цель прибытия -- забрать на большую землю английского лётчика. Попутно привезены нужные для партизан грузы.

В медицинской землянке мы видим лежавшую после операции Екатерину Ивановну. Рядом с ней сидит Ральф Чадвик. Прибывший летчик показывает англичанину

предписание на доставку его в Москву. Он не хочет оставлять "Катю", но не имеет права остаться с ней. Раненая же для эвакуации и нетранспортабельна.

Женщина желает улетающему доброго пути. Он же: "Если... Я никогда не забуду Вас, Катя. Вы всегда будете здесь (прикладывает руку к сердцу)". Целует её и быстро уходит...

Прошли годы.

Мы с Чадвиком в Лондоне, нас сопровождает "голос за кадром". С его подсказок мы опишем здесь происходящее.

Субботний день. После полудня на легковой машине Чадвик возвращается домой после работы. По пути делает какие-то покупки. У него сегодня День рождения. Ворота частного дома (Мой дом -- моя крепость /англ.поговорка/) ему открывает сын, молодой человек лет 17-ти (на наш взгляд). В доме же его встречает супруга, красивая 40-летняя женщина, нежным поцелуем он приветствует её.

К вечеру начинают прибывать гости семьи. Мы слышим приятную музыку (и понимаем, что это знаменитый Блюз Л. Афанасьева).

С 50-летием Ральфа пришли поздравить родственники и друзья с супругами. Разговоры за столом, в основном, касаются тем занятости в профессиях присутствующих. Но наступает момент, когда речь заходит о России и русских людях. Отношение к ним одного из друзей -- Чадвика сильно взволновало. И он, как человек, побывавший в этой стране, спокойным голосом высказал своё видение: "Надо знать русских, прежде, чем говорить о них. Русских можно любить или не любить, но у них невозможно отнять то, что делает человека человеком"...

Тут и состоялся разговор о давнишних планах Ральфа Чадвика на поездку в Россию с одним из его друзей. А по факту оказалось, что и второй друг присоединился к их инициативе.

Решение о поездке супруга в Россию, мы видим по выражению лица Эйлин, наверное, очень взволновало её. Женская ревность даже к прошлому. Ведь там жила та женщина, под страхом смерти которая своей заботой вернула её мужа к жизни. И о которой супруг, видимо, не раз и не два рассказывал членам семьи и друзьям...

И вот британцы в Москве. Конечно же, прежде всего -- пешая прогулка... От Большого театра -- к Красной площади! Вот они -- знаменитые башни! А на территории Кремля -- конечно же -- Царь колокол!

Но нет! Сердце лётчика, рвётся назад, в прошлое...

Сотрудница английского посольства, прежде всего, пытается предложить туристам интересные маршруты. Чадвик же просит разрешения на свой маршрут. Поездку на станцию Половинки, а затем в колхоз "Путь октября", где он в 1944 году "воевал".

Маршрут был построен. Гости с переводчиком прибыли к месту душевного стремления человека, который здесь более 10-ти лет назад будто бы "второй раз родился". Ту Катю, его спасительницу, он поскорее хотел увидеть и обнять.

Встретил гостей с поезда председатель колхоза на легковушке. Но у края села Чадвик вышел из машины и попросил разрешение пойти в село пешком. Мы понимаем, что сердце вело его к школе... Машина же перехватила пешего у самого в неё входа. Приглашением отобедать в доме председателя ожидаемая встреча с прошлым временно отодвинулась. Но зато ещё одно воспоминание столь неожиданно таким бальзамом легло на душу. В новом приёмнике хозяев на лондонской волне, пойманной их сынишкой, зазвучала музыка того Старого английского вальса, под которую танцевали немцы на полу над подполом, где раненого англичанина прятали партизаны. Чадвик на минуту, наверное, вспомнил тот давний эпизод. Опять же в тайной надежде...

Как же тянулось затем время экскурсий по животноводческим фермам. Но английский гость всё же настоял уже на посещении сельской школы, той самой, но всё же новой.

Судьба оказалась к нему безжалостной... Он хотел увидеть Екатерину Ивановну ту, которая вЫходила его тяжело раненого, скитавшегося по лесу и оказавшегося у развалин её школы.

Но, Слава Богу, судьба всё же подарила ему встречу с тем самым "Васюковым", тогда -- мальчишкой-школьником, наравне со взрослыми воевавшим с фашистами и помогавшим своей учительнице вытаскивать с того света иностранного лётчика. Теперь это был преподаватель истории в той самой, родной ему, школе. Он-то и сообщил англичанину то, чего тот так боялся: той женщины, которая, рискуя своей жизнью, вернула умирающему его жизнь, погибла ещё тогда...

Представленный учителем школьникам, потерявший теперь надежду на долгожданную встречу человек, заговорил:

"Дети. Я жил в вашей школе несколько дней. Я сказал жил. Я выразил неточно. Я умирал. И меня вернули к жизни два русских человека. Учительница Екатерина Ивановна и маленький мальчик Федя Васюков. Это было больше десяти лет назад. И все эти десять лет, каждый день я помнил о них. Потому что человек не может и не должен забывать сделанное ему добро. Вы не знаете войны. Это хорошо. Но если вы забудете людей, которые ради вас отдали всё, это будет плохо. Очень плохо. Я говорю это так, потому что видел многих, которые уже забыли. Есть память головы, а есть память сердца. Эта память крепче".

Ученики внимательно слушая представленного им иностранца, молча стояли у своих парт.

Окончив своё объяснение, Чадвик, а за ним и учитель двинулись к выходу из школы.

И вот Мемориал. Здесь захоронены погибшие партизаны. Памятник в цветах с перечислением на нём павших смертью храбрых в бою с немецко-фашистскими захватчиками, среди которых была и его "Катя" -- Федотова Е.И. Услышав из леса кукование птицы, он обратился к ней, как обращалась тогда раненая: "Кукушка-кукушка, сколько мне жить?". Сорвав из клумбы маленький цветочек и спрятав его в нагрудный карман пиджака, гость из прошлого пошагал на глазах Фёдора по дороге в сторону леса...

P.S. На обратном пути в Москву в купе поезда Чадвик, будто извиняясь перед друзьями, его сопровождающими, сказал, мол, как жаль, что вёз их познакомить с учительницей, а познакомил только с её учеником... Они же в ответ поблагодарили его, за то, что он познакомил их с Россией...

В дополнению к пережитому.

Чудесную, гармоничную определённым событиям, происходящим в фильме, музыку подарил нам композитор Леонид Афанасьев (20.08.21 -- 05.10.95). Тогда это была только третья попытка его работы в кино. Но какая! К примеру, в статье музыковеда М. Терогоняна читаем:

"... в «Памяти сердца» не оказалось ни одного такта иллюстративной, «проходной» музыки. Она заменяла собою монолог одиноко бредущего по деревне раненного Чадвика, лучше слов передавая его душевную боль и страдание. Она же приобретала облик Катерины Ивановны и, слегка трансформируясь, звучала затем в трагической сцене прощания героев в землянке и в сцене у обелиска, воздвигнутого в память этой прекрасной женщины. Здесь была строго продуманная драматургия музыкального ряда, но для зрителя эта премудрость выражалась просто—в музыке очень выразительной, в музыке, идущей от сердца и сердцу же предназначенной..."

Главным героем фильма был военный лётчик!

А ведь и Л. Афанасьев, был лётчиком по первой профессии, (выпускник Чкаловского военно-авиационного училища в Оренбурге), во время ВОВ -- командир эскадрильи в штурмовой авиации, совершил 116 боевых вылетов, сбил 9 вражеских самолетов. Был тяжело ранен в боях за освобождение Минска, осколок снаряда повредил позвоночник...

Из-за ранений с авиацией пришлось расстаться...
Вот тут-то природный дар Леонида, с детства обучающегося музыке под руководством своей матери (концертмейстера и педагога), и подающего надежды как пианиста, определил его дальнейшую судьбу.

В 1946 г. Л. Афанасьев поступает в Алма-Атинскую консерваторию (класс Е.Г. Брусиловского), а после ее окончания в 1952 г., его ждала аспирантура Московской консерватории им. П.И. Чайковского.
Известность композитору принесли авторства музыки к песням и музыки к кинофильмам (более 40, в том числе к таким популярным, как «Когда деревья были большими» (1961), «Хозяин тайги» (1968), «Тени исчезают в полдень» (1971), «Вечный зов» (1973).
В творчестве Л. Афанасьева важное место занимает тема Великой отечественной войны и авиации. Даже свою единственную симфонию, написанную в 1969 г. композитор посвятил «друзьям-однополчанам».

У нас же речь идёт о фильме "Память сердца".

На трёх музыкальных эпизодах мы и остановимся.

1. Сцена в лесу.

Слушаем на видеохостинге здесь:

https://salda.ws/video.php?id=uN6XrlJN09U&ysclid=m0c4gnfpt8320984007

При отсутствии же доступа на ютюб, мелодию этой сцены можно прослушать при просмотре самого фильма в интернете в отмеченном здесь временном минутно-секундном промежутке: 10:47 -- 14:53.

2. Блюз, исполняемый за кадром во время дня рождения главного героя Ральфа Чадвика в его лондонском доме, записан в интернете:

https://dydka.net/s/45442760-Orkestr_-_Blyuz_iz_k_f_Pamyat_serdca_L._Afanasev/

3. А вот об авторе красивейшего вальса, (под звуки которого танцевали в полуразрушенной сельской школе немецкие офицеры на отдыхе после долгого пешего хода), нам придётся порассуждать. Музыку танца услышал и назвал "Старым Английским вальсом" раненый Чадвик, скрывавшийся с учительницей Екатериной Ивановной от немцев в подполе школы. Он и пояснил, что под музыку этого вальса в Британии танцевали выпускники колледжей. Мы принимаем это утверждение как должное.

Второе звучание этого вальса неожиданно ещё раз порадовало Ральфа Чадвика в конце фильма из приёмника в доме председателя колхоза за обедом с английскими гостями (будто бы передаваемое из Лондона). Порадовало оно и нас, зрителей. А кто же всё-таки его автор?

Если автор музыки к фильму Леонид Афанасьев поделился музыкальной дорожкой с другим автором, то уж точно необходимо было бы обозначить в титрах эту вставку. Но думается всё же, что это сочинение самого Л. Афанасьева.

Вместо эпилога:

Что с нами делает кино!
Мы плачем, искренне смеемся,
Хоть стали взрослыми давно,
Но редко в этом сознаемся.

Героев ценим неспроста:
Так мало рыцарей реальных,
Так много ложно-идеальных,
И сердце есть — душа пуста.

Льем слезы по себе самим,
Нам жаль себя в наивном прошлом,
Таком родном, совсем не пошлом,
Не ест глаза тот сладкий дым.

Но вот закончилось кино,
Встаем, усталые, с дивана.
Ох, сериальная нирвана
Дурманит пуще, чем вино.

Мы рады бы вина не пить,
И не хмелеть, не суесловить,
И белую лелеять совесть.
Но где сейчас ее купить?

Да, мы другие: твердый шаг
Нас удаляет, разделяет,
И те заслуги умаляет,
Что доставались не за так.

Да, локти острые торчат,
Иные цели, мысли, ритмы,
На лезвии опасной бритвы
Мы балансируем подчас.

Как все понятно в том кино,
Все очевидно — разрешимо,
А жизни кадры — быстро мимо
Неумолимо.
Исправимо?
Ведь многоточие любимо
На черно — белом домино.

Суворова Валерия
Источник - Рустих