Жестокость не имеет рамок зла,
Сжигают грань неведомые силы,
А сердце вовремя не погасило
Пожар, испепеляющий дотла.
Безжалостью душа заражена,
Деяния рук преступны и циничны,
К мольбам и просьбам совершенно безразличны,
Жестокость к ним глухонема!
Вскормило этот дьявольский порок
Простое человеческое сердце,
Которое свои раскрыло дверцы,
Впустив его однажды на порог.
Инга Бабаро
На жестокость нужно отвечать жестокостью. В непротивлении злу насильем
есть своя прелесть, но оно на руку подлецам.
А. Моруа
Жестокость - это характерологическая черта личности человека, прежде всего, в отношении к другому человеку. Естественно, что -- отрицательная. А раз она отрицательная, то и не красит её обладателя. Мы помним со школьной скамьи как М. Горький устами Сатина из пьесы "На дне"говорил, что "Чело-век! Это –великолепно! Это звучит... гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека".
Ведь каждый "Человек рождён для счастья, как птица для полёта"(По В. Короленко).
Люди и птицы -- прекрасные и удивительные творения природы. И почему-то человека, а не наоборот, часто сравнивают с птицей по внешнему виду, по чертам характера, по повадкам:
(поёт как соловей; храбрый как орёл; гордый как орёл; мудрый как ворон; важный и надутый как индюк...)
Людям кажется, что птицы живут легко и беззаботно, весело поют свои песни, не зная горя и печали, всегда бодры и веселы. Для них не существует границ, установленных людьми...
А какова эта загадочная жизнь птиц? Давайте подглядим...
-- Мир домашних птиц
Вспоминается рассказ нашей знакомой, которая в 60-х годах в студенческом отряде работала на совхозном птичнике. Она была шокирована, когда увидела впервые, как эти "нептицы", казалось бы, безобидные существа, превращались в маленьких зверей. Стоило только у одной, как правило, слабенькой, из массы гуляющих по территории птичника кур появиться мизерной ранке от клюва более крепкой особи, обычно под хвостиком, как остальные куры превращали эту ранку в рану, и до тех пор долбили пострадавшую, пока из неё не вытягивали весь кишечник, и она не падала замертво... Что это? Не поворачивается язык назвать жестокостью. А что же тогда, голод? Нет, оказывается, это всего-навсего ЗАБОЛЕВАНИЕ. И теперь, в современном птицеводстве, оно вылечивается.
-- Мир морских чаек
Наверное, мало кто не читал в своё время "модную" повесть-притчу "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" американского писателя Ричарда Баха, пилота ВВС США, исполнителя воздушных трюков. Она рассказывает о чайке, учившейся искусству полёта на большой высоте...
Не углубляясь в аэродинамику, мы понимаем, что мощность своих крыльев чайки используют, в основном, для полёта на небольших высотах: над водой, чтобы поймать рыбу, и над сушей, возможно и над свалками пищевых отходов, с целью добычи пищи. Главный герой отличается от остальных птиц. Он не обращает внимания на мнение окружающих, он выше этого. Чайка Джонатан Ливингстон, отдавая всего себя познанию полёта, терпит одно поражение за другим, но добивается своей цели. Пытается передать свой опыт другим чайкам. Но ни родители, ни друзья его не понимают. Он становится своего рода "белой вороной", терпит оскорбления от вожака и травлю сородичей и в конечном итоге жестоко изгоняется из стаи...
А что же такое стая? Каков внутренний смысл сокрыт в этом слове? Значение его (по Ефремовой) -- группа животных одного вида, держащихся вместе; также, в переносном смысле, и группа людей, находящихся вместе. А этимология этого общеславянского слова стая приводит нас к глаголу стати (что делать?).
Вот оно! Эта часть речи будто бы ещё в стародавние времена подсказывала людям -- стати ли им членами общности, или жить стаей...
Про понятия общность, общество нам объясняют обществоведы, это -- обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, но, увы, разными характерологическими чертами личности.
Приведённые выше примеры из жизни птиц чудесным образом проецируются и на человеческое общество!
Хотя, как считал аргентинский философ Хорхе Анхель Ливрага , "Отличие человека от животного заключается в том, что у него есть вера, что он живет внутренней жизнью, что его глаза наполняются слезами при виде заката и что он способен прочесть стихи, понять их и передать другим людям. Человек, в отличие от животного, не считает силу высшим достоинством, он стремится помочь слабым".
А вот у писателя С.А. Сокурова в рассказе "Золотый дидько" ("Золотой чёрт") узнаём, что "признаком силы, вызывающим у горцев уважение, является жестокость".
Из понятий же психологии уясняем, что жестокость, как черта личности, непосредственно связана с морально-психологическими аспектами самой личности. "Жестокость -- это отношение, выражающееся к окружающим людям или животным в виде грубости, причинении боли, бесчеловечности, оскорблений и иных форм насилия".
Страшнее всего, когда жестокость приносит её носителю удовольствие моральное или физическое. Это уже садизм. И как считал английский священнослужитель, писатель и учёный Роберт Бёртон, "Величайший враг человека — человек, который по наущению нечистой силы становится волком, дьяволом для себя и для других".
К проявлению незначительной жестокости (одних людей к другим) психологи относят и постоянное издевательство, подтрунивание, называние обидными прозвищами и прочие мелкие, но разрушительные по своей силе ежедневные проявления. И как считал Цицерон, "Некоторые бывают людьми не по существу, а только по названию".
"Трагедия (для общности!!!) заключается не в том, что плохие люди проявляют жестокость и угнетают других, а в том, что хорошие люди молча на это взирают" (по М. Л. Кингу-младшему).
"Каким человек рождается -- природы великое таинство..."
Самым удивительным и сложным в организме человека является его мозг. Поведение человека, как на жёстком диске компьютера, запрограммировано в нём. Положительные и отрицательные человеческие качества многообразны. Мы, люди, приобретаем их на протяжении всего жизненного пути, однако, самыми сильными, как считают психологи, являются те, которые закрепились ещё в детстве.
Но жестокость -- это всё-таки признак нездоровья человека. Опять же, по мнению специалистов, это отклонение вызывается травмами в психике.
На отдельных примерах из художественной литературы, кино и сообщений средств массовой информации проанализируем проявления человеческой жесткости в нашей жизни.
I. Жестокое обращение с животными
Это, по определению, "не связанное с самообороной причинение страдания или вреда животным из хулиганских побуждений, или из корыстных побуждений, или с применением садистских методов, или в присутствии малолетних..." В ряде стран, в т.ч. и России -- считается уголовным преступлением.
Первое, что приходит на память, конечно же, "Му-му" И.С. Тургенева...
Затем -- фильм С. Ростоцкого по повести Г. Троепольского "Белый Бим Чёрное Ухо"...
И на мой взгляд, самый поучительно-трогательный фильм 1992 года режиссёра Инессы Селезнёвой по сценарию Валентина Черных "Воспитание жестокости у женщин и собак". Я считаю, что этот фильм о жестокости на жестокость. Он, как нельзя лучше, подтверждает высказывание А. Маруа в моём втором эпиграфе.
Ну и, конечно же, шокирующее событие в Хабаровске.
"Октябрь 2016 года стал черным месяцем для Хабаровска. Город прогремел на всю страну в самом негативном смысле этого слова. Виной всему две молодые девушки, которые истязали, увечили и убивали беззащитных животных в стенах заброшенного здания в районе РЭБ флота" (https://www.dvnovosti.ru/khab/2017/08/25/70930/).
А не предтечей ли сего были те, казалось бы, безобидные развлечения мальчишек, стрельбы из рогаток по воробьям и голубям, помним у А. Розенбаума:
...И он рад, что всё в полном порядке,
Что назло милицейским постам
Бьют ребята на Средней Рогатке (район Петербурга)
Из рогаток по воробьям.
Да и сейчас можно встретить голубя то со сломанной ножкой, то с вывихнутым крылышком...
2. Физическое и моральное унижение детей
Детская психика – это важная составляющая общего здоровья ребёнка. Она легко ранима с самого раннего возраста. Физическое и моральное унижение человеческого достоинства маленького гражданина откладывает негативный отпечаток на всю его оставшуюся жизнь.
Статья 156 УК РФ "Жестокое обращение с детьми" -- назидание взрослым гражданам в том, что ни один ребёнок ничего не может противопоставить силе и жестокости взрослых!
Надо бы было начать эту часть работы с грубого обращения родителей с ребёнком в семье, но одна из новостей СМИ торопится в первый абзац.
7 августа 2018г. в одном из частных детских садов Астрахани в сон-час маленьких детей 1,5-2 лет связывали простынями, чтоб они быстрее засыпали и не ворочались во сне. При этом ещё в кроватках-манежиках укладывались "валетом" по два ребёнка. Видео в сети появилось от только что в первый день приступившей к работе нянечки. Правоохранительные органы ведут расследование.
До глубины души потрясает фильм "Волчок" о сломанной в семье, если её так можно назвать, детской психике девочки. Автор сценария и режиссёр Василий Сигарев. Фильм - лауреат более десятка премий на различных конкурсах, драма, но я бы назвала его трагедией.
Шестилетняя девочка никогда в жизни не видела свою мать. Но, однажды появившись, чтобы скоро снова уйти, мать подарила девочке маленькую нелепую игрушку – волчок. Это имя как нельзя лучше подошло и самой девочке… Она могла бы вырасти настоящим волком, если бы не глубокая любовь к матери, живущая в детском сердце. А мать снова и снова бежит от дочери в поисках себя, чужой любви, пытаясь устроить свою личную жизнь. Этот бег – бесконечный ряд повторяющихся ошибок, как мелодия шарманки, как вращение волчка – той единственной игрушки, что она подарила дочери когда-то. Но однажды это вращение обрывается... Девочка погибает под колёсами автомобиля на глазах у непутёвой матери.
Неожиданная находка стихотворения Натальи Задорожной меня просто убила и стала переходной к теме проявления жестокости в школе. Полный текст стихотворения здесь: (https://www.inpearls.ru/%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C).
Ему сегодня позвонила мама.
«Сынок, не знаю даже как сказать!»
«Мам, говори как есть: быстрей и прямо.
В любой момент связь может оборвать.
Тайга вокруг, ждём помощи, поломка.
Нас снегом занесло, и вертолёт.»
«Беда, сынок! Беда с твоим ребёнком!
Молюсь что силы, чтобы Бог помог!»
Он побледнел: «Что с дочкой? Что случилось?
В тринадцать, что могло произойти?»
«Не прижилась в той школе, не сложилось.
Врачи сейчас пытаются спасти!
Сейчас же модно бить… и бить жестоко...
Не захотела видно прогибаться.
Изгоем стала в школе, одинока.
И сверстницы решили посмеяться!
Их шестеро, что били не щадя!
А мальчики на телефон снимали...
..SOS — люди! Мы кого растим?.. зверей?!
Такое, сплошь и рядом! Вы поймите,
Что не достаток красит и не чек!
Вы человечность в детях сохраните!
Дожились!.. Волк добрей, чем человек!
Повесть Владимира Железникова "Чучело", вышедшая в 1981 году, не оставила равнодушным ни юных читателей, ни взрослых. А фильм Ролана Быкова, снятый по ней в 1983 году, как считается, -- лучшее пособие по педагогике для учителей и родителей.
Специально для работы пересмотрела несколько фильмов по этой проблематике. В том числе: "Куколка" режиссера И. Фридберга, 1988г. по сценарию И. Агеева "Неспортивная история"; "Все умрут, а я останусь", 2008г. реж. Валерии Гай Германики, по сценарию А. Радионова и Ю. Клавдиева...
И конечно же, фильм "Класс коррекции", 2014г., реж. Ивана Твердовского, снятый по мотивам одноимённой повести Е. Мурашовой. Также лауреат множества премий. Он не выходит из головы.
Трудно представить, что такое вообще может быть. Никогда в нашем жизненном пространстве не приходилось сталкиваться с подобным. Достаточно много конкретной информации обсуждается в интернете о жестокости подростков. Душа автора стихотворения Н. Задорожной в последних пяти строках взывает к нам...Ну, почему мы делаем вид, что всё благополучно?
Что же такие фильмы, как выше названные, широко не рекламируются? А тихонько проходят в кинотеатрах, в больших залах которых зрителей можно по пальцам пересчитать. Да ведь это же не разрекламированные фильмы о наших достижениях, сборы от которых баснословны!!!
А и правда, чего людям портить настроение, рассказывая о негативе в обществе, слезу из них выбивать? Проблемы как-нибудь сами рассосутся.
Зрителям приходится задумываться, как может в классе, в котором собраны ребята, связанные одной болью, физической неполноценностью, кроме сочувствия друг к другу, расцвести махровая зависть и ненависть к себе подобной девочке, которая самая обиженная богом, прикованная к инвалидному креслу, но крепкая духом, пытается радоваться первому девичьему чувству и надеяться на будущее женское счастье. Эти подростки -- стая, готовая растерзать более слабого, того, кто от неё отбился.
Сцена группового изнасилования девочки-колясочницы двумя дебилами-одноклассниками на глазах, казалось бы её подружек, ещё и снимающих действо на видео, просто заставляет закопаться головой в колени и не слышать с экрана истошные крики обессилевшей о помощи.
Не хочется верить и в то, что с трудными подростками, как на подбор, должны работать грубые и чёрствые педагоги, которым и воспитанники отвечают тем же...
Если в царской России, как мы читаем у А.Я. Бруштейн в её трилогии, в гимназиях учителя не церемонились с учениками, а наказывали их за малейшую провинность и физически и морально, то в настоящем времени учителя, видимо, тоже не очень церемонятся. О случаях рукоприкладства в современной школе, к примеру, статья Я. Лысенко от 07.05. 2018г."«Он лежал на полу, ему было больно»: школа насилия" (https://www.gazeta.ru/social/2018/05/04/11740111.shtml).
Но не менее страшны ответные действия, когда ученики избивают учителя и даже учительницу. Нет-нет да и в СМИ проскакивают таковые новости. Свежи случаи января 2018 г. в Бурятии и Перми, подростки топором и ножом орудовали в школе (https://utro.ru/life/2018/01/19/1349505.shtml).
Детский дом — это особая школа жизни. Туда попадают те, кто не знал родительского тепла с рождения, и те, кто лишился семьи по разным причинам. Их детство сурово в любом случае, ведь расти без родителей — это неизгладимая травма. И неважно, повезло ли ребенку попасть в образцовый приют с внимательными воспитателями, или он оказался в заведении, которое можно сравнить с концлагерем...Там закаляются характеры будущих членов социума...
Наверное, редко кто из читателей, которые "живут страницами", прошёл мимо "Педагогической поэмы" и "Флаги на башнях" А.С. Макаренко. А кого не тронула "Ночевала тучка золотая" А. Приставкина или "Республика ШКИД" Г. Белых и Л. Пантелеева...?
А сколько фильмов мы посмотрели по этой волнующей теме -- это и "Путёвка в жизнь", и "Пацаны", и "Благие намерения", и "Странные взрослые"...
Конечно же, душевным показался телесериал "Хозяйка детского дома" с Натальей Гундаревой в гл. роли.
Но мне, как женщине и матери, хочется передать боль и переживания от фильма "Свои дети", 2007г., режиссёра Александра Кириенко по сценарию Олега Сироткина. Это фильм о человечном в человеке...
Коррекционный детский дом (чисто случайное совпадение с "Коррекционным классом", просто убогие дети и дети сироты -- наиболее уязвимы)... Дети, потерявшие родителей или брошенные ими, пытаются своими ножками протаптывать себе дорогу в жизни...
Вот и главная героиня истории, 9-летняя девочка, после перенесённого стресса оказывается здесь.
Как красиво звучит выражение "весёлая девичья стайка". Но группу, в которой волею судьбы оказывается беззащитная девчонка, следует назвать стаей безвольных человеков под командой крепкой заводилы. Из-за того, что новенькая не хочет подчиняться "законам стаи", её жестоко избивают...до крови...
Как тут не вспомнить эпизоды из жизни птиц, о которых шла речь вначале.
Второй аспект. Усыновление проблемных детдомовских детей.
Очередная перипетия: возьму -- верну -- здесь жутко трагична. Сам усыновитель, не принимающий неадекватного поведения девочки в ответ на изменившееся к ней отношение, связанное с ожиданием рождения своего ребёнка, оказывается детдомовским.
Тут-то и пришло осознание того, что «Даже счастье всего мира не стоит одной слезинки на щеке невинного ребёнка» (Ф. М. Достоевский). И как мы понимаем женщину, потерявшую одновременно и своего неродившегося ребёнка и девочку, к которой прикипела душой... А фраза, сказанная ею: "Те дети, которых мы полюбили, и есть свои дети!", практически, парафраз -- "Мы в ответе за тех, кого приручили" А. де Сент- Экзюпери.
3. Жестокость, как всякое зло, не нуждается в мотивации; ей нужен лишь повод (Джордж Элиот)
И вот, наконец, настоящая большая взрослая жизнь. Мы уже набрались мужества в детском саду, в школе или детском доме...И зашагали далее по дороге жизни...А "шишек" впереди немерено (какое ёмкое слово, заимствую...)
Как гласит народная молва, солдатским матерям можно спать уже чуть спокойнее, их чада-первогодки на службе всё менее подвергаются издевательствам "дедов"...
Жестокость же криминальных разборок по-прежнему льётся на нас дождём с экранов телевизоров. Жанры, художественный и документалистики, как бы соревнуются в её подаче нам, зрителям.
А вот рэкет лихих 90-х на автомобильных дорогах мягко перестроился в жёстокие же хамство и разборки водителей иномарок, кто круче водит свою "драгоценность". Прав иль виноват -- разбирается полиция. Не обходится чаще всего и без помощи медицины.
Ну и как апогей моей работы, конечно же, -- речь о грубости и хамстве с жестокими оскорблениями, насквозь пронизывающих социальные сети и публицистические сайты интернета. Так называемая свобода слова и безнаказанность за унижение человеческого достоинства ЗДЕСЬ цветёт и жутко пахнет. Сколачиваются группки "по интересам" и единым фронтом травят оппонента... О каких правилах хорошего тона может идти речь, коль предоставлена возможность оскорблений личности от главного редактора сайта до Президента страны.
А кто они, взявшие на себя это право? Да никто. Как правило, безликие проходимцы, попрыгунчики. Наверное, это их хлеб, на который они сим зарабатывают...У таковых-то, у живых, похоже, нет ни чести, ни достоинства. А о виртуальных -- тем паче говорить не приходится...
И вместо эпилога
Как говорится в афоризме от Бернарда Шоу, теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди.
